Saksafon Kursu
SAKSAFON HAKKINDA
Saksafon pirinçten yapılan, koniye benzer ve S şeklinde bir çalgıdır. 1800’lü yılların ortalarında bulunmuştur. Üretilme amacı ne kadar orkestra ve bandolarda çalınmak üzere olsa da genellikle bu çalgı pop ve caz müzikte kendini göstermiştir. Saksafonun yapısal özelliklerine baktığımızda klarnetle aynı şekilde bir ağızlığa sahip olduğu en belirgin özelliklerinden birisidir. Diğer taraftan perde düzeneği ise her ne kadar bire bir aynı olmasa da yan flütle çok büyük bir benzerlik göstermektedir. Değişik dönemde saksafonların tahta ve plastikten de üretim denemeleri gündeme gelmiştir. Çeşitli boyut ve şekil olarak 10 tane saksafon modeli üretilmiş olsa da bunların en yaygın olarak kullanılanları bariton, tenor, alto ve soprano çeşitleridir.
GÖKALP SANAT MERKEZİ’NDE SAKSAFON KURSU
Saksafon derslerimiz kurumumuzda alanında uzman eğitmenlerimiz ile bireysel olarak yapılmaktadır. Nota eğitimi ile paralel olarak yürütülen, öğrencilerin kısa sürede enstrümanında uzmanlaşmasını hedefleyen ve her yaş grubuna özel müfredat işlenmektedir. Küçük yaş grubu öğrencilerimiz için uygulanan programlarımızda: çocuğu sıkmayan, ilgi çekici ve eğlenceli bir metot izlenerek, öğrencilerimizi eğitim ve öğretim hayatlarında da bir adım yukarı taşımayı hedeflemekteyiz.
MÜZİK EĞİTİMİNİN FAYDALARI
- İşitsel beceri ve işitsel dikkatlerini geliştirir.
- Müzik; beynin birden fazla alanını aktif olarak çalıştırdığı için dikkat becerilerinin pekişmesine ve gelişmesine yardımcı olur.
- Müzik, çocuğun konsantrasyon yeteneğini, motor becerilerini destekler ve okuma-yazma becerilerini arttırır.
- Bir enstrüman çalarken aktif nota takibi, sağ-sol el koordinasyonu ve benzeri pek çok faktörün aynı anda yapılması konsantrasyonun arttırılmasını, motor-ince motor becerilerini ve okuma-yazma becerilerinin gelişmesini destekler.
- Matematiksel Becerilerini Destekler
- Müzik eğitimi alan kişilerin sol beyin fonksiyonlarının geliştiği gözlemlenmiştir. Bilindiği üzere sol beyin matematiksel ve mantıksal düşünme ile ilgilidir.
- Küçük yaşta bir çalışma disiplini, kişinin özgüvenini, liderlik özelliğini, sorumluluk bilincini ve diğer olumlu davranışları pekiştirir.
Enstrüman çalmayı öğrenmek başlangıcından itibaren emek gösterilmesi gereken bir süreçtir. Düzenli çalışma, günlük tekrar ve kendi içinde ciddi bir disipline sahiptir. Dolayısıyla bu disiplini ve sorumluluk bilincini kazanamayan kişiler enstrümanda yetkinleşemezler. Müzik, bu süreçte kişilere disiplin ve sorumluluk bilinci anlamında katkı sağlamaktadır.
Soyut Düşünme Yeteneği
Müzik, duyguları ifade aracıdır. İstendiği takdirde müzikle bir rengi, bir duyguyu veya bir doğa olayını anlatabiliriz. Bu bağlamda müzik soyut düşünme yeteneğini geliştirir. Örneğin; Beethoven'ın bestelediği "Moonlight Sonata" görme engelli bir kız çocuğuna ay ışığını betimlemek için yazılmıştır. Dikkatle dinlendiğinde motiflerinde ay ışığı hissedilebilir.
Stres düzeyini düşürür.
Müzik akıl, vücut ve ruh arasında bir denge oluşturmaktadır. Müzik yaparken kişi bütün konsantrasyonunu enstrümanına verdiği için günlük hayatın stresinden uzaklaşır. Ayrıca müziğin fiziksel ve mental olarak iyileştirici yönü günümüz bilim insanları tarafından da kanıtlanmıştır.
Sosyal Çevre
Müzik, kişinin sosyal beceri gelişimini son derece olumlu yönde etkilemektedir. Kişi, müziğe başladığı günden itibaren sosyalliğe itilmektedir. Gerek kurs içerisinde kurduğu arkadaşlıklar, eğitmeniyle kurduğu iletişim; gerekse profesyonel bağlamda diğer müzik insanlarıyla etkili iletişim kurma, bilgi paylaşımı zorundalığı kişinin pozitif yönde sosyal bir çevre edinmesini sağlamakta ve iletişim becerilerini olumlu yönde etkilemektedir.
Böylece müzik; öğrencilerin zekalarını geliştirir ve akademik başarılarını olumlu yönde etkiler.